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CONCEPTION PRODUCTION ANIMATION MÉDIATION CINÉMA

 Ecole et cinéma

ATELIERS CINéMA 2017-2018

Accompagnements pédagogiques

Les enseignants qui construisent un projet précis autour d’un film ou de la programmation de l’année pourront bénéficier d’interventions en classe ou dans leurs salles de cinéma partenaires, dans la mesure où ils en font la demande à l’association Enfances au Cinéma.

Voici les différents ateliers proposés en 2017-2018 :


ATELIERS PRATIQUES

L’AFFICHE DE CINEMA : ANALYSE ET CREATION - Autour du film Shaun le mouton
A quoi sert une affiche de cinéma ? Qu’y trouve-t-on ? Qu’apprend-on sur le film en analysant son affiche ?
La première partie de l’atelier est consacrée à la découverte et à l’analyse de différentes affiches de films. Les élèves visionnent ensuite en classe un extrait de Shaun le mouton, film au programme de Ecole et Cinéma.
Lors de la seconde partie de l’atelier, à l’aide de divers matériaux de récupération (tissus, végétaux, cartons, plastiques...), les enfants imaginent et fabriquent l’affiche de Shaun le mouton en petits groupes.
Dans un troisième temps, les élèves observent et comparent les diverses affiches réalisées autour du même film et s’interrogent sur les différences et similitudes.
Pour clôturer la séance, la véritable affiche du film est dévoilée et analysée avec les élèves.

Modalités :
  • Lieu : dans les classes
  • Niveau : GS, CP
  • Durée : 1h30
  • Matériel nécessaire : colle, paires de ciseaux, crayons de couleur, feutres

INITIATION AU DOCUMENTAIRE - Autour du film Bovines
Qu’est-ce qu’un film documentaire ? En quoi est-ce différent d’un film de fiction ?
Chez les très jeunes spectateurs, la notion de « réel » n’est pas toujours évidente. L’objectif de cet atelier sera de présenter des extraits de films, afin de déterminer s’il s’agit d’un documentaire (vrai) ou d’une fiction (faux).
Les élèves seront ensuite invités à filmer, à la manière de Bovines, d’autres élèves, dans de courtes scènes documentaires.

Modalités :
  • Lieu : dans les classes
  • Niveau : CP, CE1
  • Durée : 1h30
  • Matériel nécessaire : téléviseur et lecteur DVD ou vidéoprojecteur et écran, mur blanc ou tableau blanc

INITIATION A LA PROGRAMMATION DE COURT-METRAGE DOCUMENTAIRE - Autour du film Bovines
A partir de visionnages et de débats autour de court-métrages documentaires, les élèves sont initiés à la spécificité du cinéma documentaire et sont amenés à concevoir un programme de films qui sera projeté et présenté publiquement à l’école par les enfants de l’atelier.
Les élèves deviennent programmateurs : après échanges, réflexion, débats collectifs, et une approche de la pratique cinématographique, ils élaborent une sélection de films. Les élèves et l’intervenant préparent ensemble l’animation de la séance dont ils sont en charge, ainsi que la réalisation de l’affiche.
Au delà de la découverte artistique et culturelle, il s’agit aussi d’apprendre à construire un regard, à travers la programmation de films.

Modalités :
  • Lieu  : dans les classes
  • Niveau : CP, CE1
  • Durée  : 3 séances d’1h30
  • Matériel nécessaire : téléviseur et lecteur DVD ou vidéoprojecteur et écran, mur blanc ou tableau blanc

DOUBLAGE, BRUITAGE - TRAVAIL SUR LA BANDE SON D’UN FILM - Autour des films Shaun le mouton, Les Vacances de M.Hulot ou Tout en haut du monde
L’objectif de cet atelier, animé par un ingénieur du son, est le travail sur la bande son d’un film. Afin de comprendre comment est créé le son des films, et comment il fonctionne avec l’image, l’intervenant propose aux enfants d’expérimenter les différentes étapes de création sonore d’un film.
Dans un premier temps, les élèves découvrent et analysent les différents éléments qui composent la bande son d’un extrait de Shaun le mouton, Les Vacances de M.Hulot ou Tout en haut du monde. Dans un second temps, les élèves créent puis enregistrent leur propre bande son d’un nouvel extrait du film. L’atelier se termine par l’écoute des bandes son créées.

Modalités :
  • Lieu : dans les classes
  • Niveau : CP, CE1, CE2, CM1, CM2
  • Durée  : 1h30
  • Matériel nécessaire : téléviseur et lecteur DVD ou vidéoprojecteur et écran, mur blanc ou tableau blanc

LE CINAIMANT - INITIATION A L'ART DU MONTAGE - Autour des films Les Vacances de M.Hulot, Tout en haut du monde, Le Roi des masques ou Les 400 coups
L’atelier permet aux élèves, à partir d’un corpus de photogrammes imprimés, plastifiés et aimantés issu du film choisi, de réfléchir à la construction d’un film, ses thématiques et aux questions de cinéma qu’il véhicule.
Dans un premier temps, les élèves dessinent, sur une feuille de papier cartonnée préalablement découpée au format photogramme, une image qui évoque pour eux le mieux le film. A cette image est associé un mot. L’objectif est ici de réfléchir avec les élèves sur la mémoire que chacun a du film.
Dans un deuxième temps, les élèves, par groupe de 4 à 6, reconstituent l’histoire du film à partir d’un jeu de photogrammes et viennent ensuite devant la classe présenter leur version.

Modalités :
  • Lieu : dans les classes
  • Niveau : CP, CE1, CE2, CM1, CM2
  • Durée  : 1h30
  • Matériel nécessaire : téléviseur et lecteur DVD ou vidéoprojecteur + Tableau blanc / feutres

INITIATION ET REALISATION DE FILM D’ANIMATION - Autour des films Shaun le mouton ou Tout en haut du monde
Les élèves découvrent la magie du cinéma d’animation et de l’image par image à travers l’univers de Shaun le mouton ou Tout en haut du monde.
Après avoir manipulé des objets de pré-cinéma, les enfants réalisent leur propre thaumatrope et découvrent ensuite par petits groupes, trois techniques d’animation : Le Stop motion, l’animation en papier découpé et le dessin animé.
Les participants effectueront des rotations sur 4 mini ateliers et pourront garder en souvenir les petits films réalisés.

Modalités :
  • Lieu  : dans les classes
  • Niveau : CE1, CE2, CM1, CM2
  • Durée  : 2h
  • Matériel nécessaire : téléviseur et lecteur DVD ou vidéoprojecteur et écran, mur blanc ou tableau blanc

CADAVRE EXQUIS CINEMATOGRAPHIQUE - Autour des films Le Roi des masques, Les 400 coups ou la Barbe à papa
Dans cet atelier animé par une réalisatrice, les élèves partent de la fin du film pour imaginer la suite en racontant à la caméra des scènes inventées sur le mode du « cadavre exquis ».
Un élève filme un autre élève qui raconte la scène inventée, et l’élève suivant repart de la fin de la scène de l’élève qui le précède pour continuer l’histoire et ainsi suite…
Un dvd est remis à la classe à l’issue de l’atelier.

Modalités :
  • Lieu : dans les classes
  • Niveau : CE2, CM1, CM2
  • Durée  : 1h30
  • Matériel nécessaire : téléviseur et lecteur DVD ou vidéoprojecteur et écran, mur blanc ou tableau blanc

A LA CONQUETE DU POLE NORD ! - Autour du film Tout en haut du monde
Les élèves de la classe vont se métamorphoser en trois équipages naviguant sous pavillon concurrent. Quelle sera l’équipe qui réussira la première à planter son drapeau au Pôle Nord ?
Un flot de questions et d’épreuves variées départagera les équipages. Des extraits et des photogrammes du film seront les seuls juges pour valider les propositions.

Modalités :
  • Lieu  : dans les classes
  • Niveau :  CE2, CM1, CM2
  • Durée  : 1h30
  • Matériel nécessaire : téléviseur et lecteur DVD ou vidéoprojecteur et écran, mur blanc ou tableau blanc

INITIATION AU STORY-BOARD - Autour du film Tout en haut du monde
L’objectif de cet atelier est de faire découvrir aux élèves les étapes de fabrication d’un film d’animation, de comprendre la notion de plan en décomposant une scène et de traduire une histoire en images.
Dans un premier temps, les élèves sont invités à comprendre la notion de story-board, étape indispensable de la création d’un film d’animation, grâce au visionnage d’un court extrait du film.
Ensuite, à partir d’un scénario d’une autre scène du film, les élèves sont invités par groupe à diviser la scène en plans et à dessiner leur propre story-board.

Modalités :
  • Lieu  : dans les classes
  • Niveau : CE2, CM1, CM2
  • Durée  : 2h
  • Matériel nécessaire : téléviseur et lecteur DVD ou vidéoprojecteur et écran, mur blanc ou tableau blanc

REALISATION D'UNE VIDEO DE PRESENTATION D'UN FILM DU PROGRAMME ECOLE ET CINEMA
A partir d’un scénario préétabli, les élèves réalisent de A à Z la présentation d’un film au programme du cycle 3 d’Ecole et cinéma.
Les élèves se filment face caméra présentant le résumé d’un film qu’ils auront écrit. Cet atelier technique est une inititation complète à la réalisation : le cadrage, le jeu de l’acteur, la prise de son avec la perche…
L’atelier leur permet d’être à la fois devant et derrière la caméra.

Modalités :
  • Lieu : dans les classes
  • Niveau : CE2, CM1, CM2
  • Durée : 2h

REALISATION DU REMAKE D’UNE SEQUENCE DE FILM - Autour du film Les 400 coups
Dans un premier temps, les élèves visionneront un extrait du film Les 400 coups.
Après avoir analysé en détail la séquence originale, nous  proposerons aux élèves de se lancer dans le remake de cette séquence en tirant le meilleur parti possible de leur imagination et de quelques accessoires, objets, déguisements dont ils disposent. A tour de rôle, ils passeront devant et derrière la caméra.
Cette inititation à la réalisation et au jeu de l’acteur face caméra, animée par une réalisatrice,  permet aux élèves de découvrir la face cachée des tournages de films

Modalités :
  • Lieu : dans les classes
  • Niveau : CE2, CM1, CM2
  • Durée : 2h

INITIATION A LA PROGRAMMATION DE COURT-METRAGES AUTOUR DU THEME DE L'ECOLE ET DE L'ENFANCE- Autour du film Les 400 coups
A partir de visionnages et de débats autour d’extraits de fictions et de documentaires qui ont pour thème commun l’Enfance et l’Ecole, les élèves sont initiés à l’analyse d’images et sont amenés à concevoir un programme de films qui sera projeté et présenté publiquement à l’école par les enfants de l’atelier.
Les élèves deviennent programmateurs : après échanges, réflexion, débats collectifs et une approche de la pratique cinématographique, ils élaborent une sélection de films. Les élèves et l’intervenant préparent ensemble l’animation de la séance dont ils sont en charge ainsi que la réalisation de l’affiche.
Au delà de la découverte artistique et culturelle, il s’agit aussi d’apprendre à construire un regard à travers la programmation de films.

Modalités :
  • Lieu : dans les classes
  • Niveau : CE2, CM1, CM2
  • Durée  :  3 séances d’1h30   
  • Matériel nécessaire : téléviseur et lecteur DVD ou vidéoprojecteur et écran, mur blanc ou tableau blanc


ATELIERS HORS LES MURS


LES SPECTACLES "MARIE BOBINE"
En partenariat avec La Cinémathèque Française, 2 séances de “Marie Bobine“ seront réservées aux classes Ecole et cinéma.
Marie Bobine vient présenter aux enfants des films qu’elle a choisis spécialement pour eux dans les collections de La Cinémathèque. De Félix le chat à Buster Keaton, de Georges Méliès à Norman McLaren, elle raconte l’histoire du cinéma, chante des comptines, et fait apparaître des objets fabuleux de ses boîtes à bobines. Marie Bobine est interprétée par la comédienne Hélène Plantecoste.
Au programme :
1ère session le 26 mars à 14h15 : Même pas peur
2ème session le 4 juin à 14h15 : De toutes les couleurs


Modalités  :
  • Lieu  : Cinémathèque Française - 51 rue de Bercy 75012
  • Dates : 26 mars ou 1er juin à 14h15
  • Niveau : GS - CP
  • Durée : 1h

APPLI’QUONS-NOUS + VISITE DE L’EXPOSITION CAPITAINE FUTUR ET LA SUPERNATURE
En partenariat avec la Gaîté lyrique
Dans un premier temps, les élèves découvriront des applications IPad en lien avec la nouvelle exposition de la Gaîté lyrique Capitaine Futur et la supernature. Ces applications, conçues pour les enfants, titillent leur imaginaire, aiguisent leur sens critique et proposent une relation plus créative aux écrans.
Depuis 2011, Capitaine futur embarque petits et grands à la découverte de l’art d’aujourd’hui. Au détour d’excursions dans des réalités secrètes, il raconte des histoires qui décortiquent notre monde technologique et rêvent l’avenir. Cette année, à travers un parcours immersif, Capitaine futur propose de découvrir les immensités nouvelles de la techno-écologie et sa fantastique biodiversité; ici s’entremêlent jungles d’informations, végétaux en super-matériaux, animaux à roulettes, là se métamorphosent fleurs timides, nuages connectés et logiciels sauvages encore non-répertoriés.

Modalités  :
  • Lieu  : Gaîté lyrique - 3 bis rue Papin 75003
  • Dates : 24 mai ou 7 juin à 14h
  • Niveau : CE1, CE2, CM1, CM2
  • Durée : 2h
 

Le soutien pour la mise en œuvre de classes à PAC Cinéma

Un Projet Artistique et Culturel - PAC - de classe est une organisation pédagogique ouverte à un partenariat artistique et culturel. Il constitue un prolongement des enseignements, s’appuie sur les programmes et s’inscrit dans les horaires habituels de la classe. Tout projet artistique et culturel de classe est placé sous la responsabilité d’un enseignant volontaire (ou d’une équipe d’enseignants) et, à l’école élémentaire, des professeurs de la Ville de Paris. Ce projet est construit à partir des compétences de chacun, dans le prolongement des programmes, de façon privilégiée en partenariat, selon les orientations choisies, avec un artiste, un professionnel de la culture, une personnalité scientifique, un lieu ressource, un établissement, un établissement culturel de proximité, un théâtre, un musée, un centre d’art, une association agréée (Cf. circ. Réf. Décret 92-1200du 6 novembre 1992)

Les classes à PAC parisiennes sont cofinancées par l’éducation nationale et la mairie de Paris. Les crédits attribués permettront de financer les intervenants extérieurs, le petit matériel, les déplacements et les droits d’entrée dans les institutions culturelles, de préférence de proximité.

Enfances au Cinéma peut servir de relais, de structure d’appui aux classes à PAC Cinéma. Attention ! Appel à projet envoyé par la DAAC du Rectorat de Paris courant septembre.
 
Le cahier de cinéma d’un éléve de l’école Paul Gervais


" Monsieur Hulot joue au tennis "
Dessin d’un éléve de moyenne section de la classe de Florence Marchand, école maternelle Reuilly, suite à la projection du film Les vacances de monsieur Hulot

 

ESPACE PROFESSIONNEL

L'espace professionnel est réservé aux cinémas partenaires et aux intervenants d'Enfances au Cinéma.

Espace exploitants cinéma

Espace intervenants cinéma

ESPACE ENSEIGNANT

L'accès au planning des séances sera ouvert après la période des inscriptions

NOS PARTENAIRES

Devenez partenaire d’Enfances au Cinéma pour associer l’image de votre entreprise ou structure à des projets culturels majeurs, jouissant d’une importante visibilité et d’une image très positive. Contactez nous sur info@enfancesaucinema.net


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